中華電信苗栗營運處於今（9）日在苗栗縣三灣鄉三灣國小辦理「培栗未來，AI領航」STEAM(註1)數位賦能活動，特別攜手國際分公司的志工團隊，共同將科技應用、創意實作與國際交流帶入偏鄉校園。透過系統化課程設計，引導學童認識現代通訊科技、體驗AI數位創作，並以即時視訊串聯海外據點，持續落實中華電信推動數位平權與教育賦能的永續承諾。
結合STEAM與海地星空概念 深化科技與人文融合學習
本次活動為苗栗營運處年度「偏鄉小學數位賦能系列課程」之一，共規劃五堂主題課程，透過STEAM教育理念，引導學生培養科技應用、創新思維與跨域學習能力，提升數位素養與未來競爭力。
課程內容結合科學探究、文化藝術與創意實作，更生動介紹現代化通訊網路透過「海、地、星、空」不同領域展現的概念。志工們以生活化方式，帶領學生認識海底光纜、地面網路、低軌及高軌衛星等設施，深入了解現代網路如何突破地理限制、串聯全球資訊，讓學童從日常生活情境中理解通訊科技與世界連結的關係。
視訊遨遊美、日、泰 串聯國際跨域實作
活動中特別安排分別與中華電信美國、日本及泰國海外子公司即時連線，讓偏鄉學童不受地理限制，零時差與世界接軌。海外志工同仁分享當地文化、生活特色及城市風貌，並透過簡單外語互動與問答交流，讓學生實際體驗跨國溝通的樂趣與便利。
透過本次交流，學生不僅能認識不同國家的文化差異，也能了解數位科技如何縮短距離、串聯全球，進一步培養國際觀與跨文化理解能力，為未來接軌國際奠定基礎。課程最後透過AI數位創作實作，讓學生運用AI視覺化程式設計工具，將通信科技與跨國文化元素融入作品中，透過實際操作培養邏輯思維、創造力與數位自信。
深耕校園落實ESG願景 以科技力點亮偏鄉未來
苗栗營運處總經理吳林炎表示，中華電信長期致力推動數位平權與教育創新，希望透過持續性的STEAM課程，協助偏鄉學童建立數位基礎能力與多元學習視野。未來也將持續結合通信核心能力與各界資源，推動更多數位教育與創新應用，讓科技成為支持偏鄉學生成長的重要力量。三灣國小校長陳美君亦肯定本次課程成果，表示學生在科技學習與國際交流過程中展現高度熱忱，不僅增進數位知識，也拓展對多元文化的理解，對偏鄉學童未來學習發展深具助益。
中華電信未來將持續秉持ESG永續理念，深化偏鄉教育投入，結合數位科技與國際資源，推動教育平權與數位共融，陪伴更多學童開拓未來學習可能。
註1: STEAM為結合Science 科學、Technology 科技、Engineering 工程、Art 藝術、Mathematics 數學五大領域組成的教育模式，目前為全球熱門之教育趨勢。
