AI能解答問題，甚至模擬真實工作情境，讓技職教育最重視的「動手做」展現新價值。面對少子化與AI浪潮，台灣技職教育正透過智慧模擬、產業實作及跨域學習，培養機器難以取代的人才。

文／陳至中（記者）

在少子化與人工智慧（AI）雙重夾擊下，傳統技能訓練面臨前所未有的考驗。教育部最新統計顯示，高級中等學校專業群科學生數過去10年間減少逾13萬人；相較之下，普通科學生數相對穩定，僅減少兩萬多人。

AI降低耗材與設備門檻
校園實作空間再放大

教育部技職司長柯今尉正面看待AI帶來的衝擊。他表示，政府正依據「未來人才AI能力圖像」擘劃各級學校的AI教育藍圖，並規劃在臺科大、北科大、雲科大及高科大設置「AI資源中心」，引導各校開設各領域AI應用與基礎素養課程，對接職場最新需求。


▲教育部技職司長柯今尉指出，AI可減少耗材與設備限制，放大校園實作效益。（教育部提供）
柯今尉表示，AI導入課程，可透過大量數據資料轉化為實作訓練，例如數據模擬系統、數位孿生（Digital Twin）等技術，減少實體耗材浪費與設備限制，讓校園空間發揮更大效益。

他以北科大為例，近期嘗試結合智慧醫療和AI技術，打造一套高擬真的醫療情境模擬系統，讓學生置身近似真實的醫療場景，實際操作AI，學習智慧醫療資料處理、系統管理與應用驗證流程。

科大裡的「迷你台積電」
動手實作拚出技職優勢

臺科大校長顏家鈺認為，高中學科教學更容易被AI取代，「普通大學有一大堆東西，AI也都教得比老師還好」。相較之下，技職教育體系強調「動手做」，學生在真實情境中養成手感及專業能力，反而是AI最難以取代的部分。

顏家鈺表示，技職教育「動手做」的優勢很明顯。但以臺科大而言，反而要適度減少學生動手，鼓勵他們運用AI工具加強效率，甚至將實作經驗回饋給AI，讓AI有能力做出更好的東西。